《中外经典声乐作品弹唱谱例(下册)》是为学习作曲专业的学生编写的一本具有演唱和演奏技能的基础性教材，通过“弹唱”学习，可培养学生良好的音乐感觉和学习兴趣，提高弹唱技能，开阔视野，激发学生的创造力。本教材分为上下两册，下册内容包括中国民歌、外国民歌、中国艺术歌曲、外国艺术歌曲四个部分，按作品的演唱、演奏、和声及结构的难易程度由浅入深、循序渐进，共有两个单元，70余首中外经典声乐作品。教材大量编选了具有代表性的、艺术性强的中外民歌和中外着名作曲家创作的经典声乐作品。《中外经典声乐作品弹唱谱例(下册)》还可作为器乐和声乐专业学习者的补充教材，更可作为广大音乐爱好者提高其艺术修养的参考书。
基本介绍
- 书名中外经典声乐作品弹唱谱例
- 出版社高等教育出版社
- 页数392页
- 开本16
- 品牌高等教育出版社
- 作者朱琳 郭萌黎
- 出版日期2010年8月1日
- 语种简体中文
- ISBN9787040294538
内容简介
《中外经典声乐作品弹唱谱例(下册)》由高等教育出版社出版。
图书目录
第四单元
中国民歌
1.在银色的月光下
2.生产忙
3.平北宁边歌
4.彩虹
5.乌尤黛
6.叫侬唱侬就唱
7.马兰山歌
8.得波错
9.回娘家
10.包楞调
11.闹元宵
12.美丽的姑娘
13.三十里舖
14.我的花儿
15.猜调
外国民歌
1.在美丽的杜河堤岸边
2.星星索
3.海鸥
4.三套车
中国艺术歌曲
1.爱人送我向日葵
2.送上我心头的思念
3.请不要说
4.对岸
5.我爱你，中国
6.蝶恋花·答李淑
7.红豆词
外国艺术歌曲
1.在喧闹的舞会上
2.我祝福你们，森林
3.练声曲
4.这儿真好
5.春潮
6.丁香
7.梦
8.四月，春天的节日
9.别唱吧，关人
10.魔王
第五单元
中国民歌
1.黑眉毛的姑娘
2.坐上火车浪西宁
3.採茶舞曲
4.杜鹃花儿开
5.东北风
6.娜拉姑娘
7.渔歌
8.红山茶
9.我的故乡
10.看灯
11.四季歌
12.一杯美酒
13.我想亲亲在梦中
14.花儿为什幺这样红
15.半个月亮爬上来
16.上去高山望平川
外国民歌
1.小板凳
2.黎俄河
3.樱花
4.莎丽楠蒂
中国艺术歌曲
1.夜曲与晨曲——绝句三首
2.春雨
3.山中
外国艺术歌曲
1.墓地
2.曙光
3.秋季
4.梦后
5.月光
6.爱之歌
7.绿
8.浪漫曲
9.钟
10.佳节——在暗中
11.堂·吉诃德致迪尔西内
12.四首的歌
(1)春天
(2)九月
(3)入睡
(4)在晚霞中
参考书目
中国民歌
1.在银色的月光下
2.生产忙
3.平北宁边歌
4.彩虹
5.乌尤黛
6.叫侬唱侬就唱
7.马兰山歌
8.得波错
9.回娘家
10.包楞调
11.闹元宵
12.美丽的姑娘
13.三十里舖
14.我的花儿
15.猜调
外国民歌
1.在美丽的杜河堤岸边
2.星星索
3.海鸥
4.三套车
中国艺术歌曲
1.爱人送我向日葵
2.送上我心头的思念
3.请不要说
4.对岸
5.我爱你，中国
6.蝶恋花·答李淑
7.红豆词
外国艺术歌曲
1.在喧闹的舞会上
2.我祝福你们，森林
3.练声曲
4.这儿真好
5.春潮
6.丁香
7.梦
8.四月，春天的节日
9.别唱吧，关人
10.魔王
第五单元
中国民歌
1.黑眉毛的姑娘
2.坐上火车浪西宁
3.採茶舞曲
4.杜鹃花儿开
5.东北风
6.娜拉姑娘
7.渔歌
8.红山茶
9.我的故乡
10.看灯
11.四季歌
12.一杯美酒
13.我想亲亲在梦中
14.花儿为什幺这样红
15.半个月亮爬上来
16.上去高山望平川
外国民歌
1.小板凳
2.黎俄河
3.樱花
4.莎丽楠蒂
中国艺术歌曲
1.夜曲与晨曲——绝句三首
2.春雨
3.山中
外国艺术歌曲
1.墓地
2.曙光
3.秋季
4.梦后
5.月光
6.爱之歌
7.绿
8.浪漫曲
9.钟
10.佳节——在暗中
11.堂·吉诃德致迪尔西内
12.四首的歌
(1)春天
(2)九月
(3)入睡
(4)在晚霞中
参考书目
序言
过去学器乐、学作曲的孩子，往往只学一种乐器，从不接触声乐，不少孩子不爱唱歌、不会唱歌，甚至唱歌五音不全……在学期间，视唱练耳课就像魔鬼一样，难为着这些孩子们。要知道，不会唱歌的孩子，是演奏不好如歌的旋律的；不会唱歌的孩子，自然也写不好如歌的旋律，写不好声乐作品。
乐感差、奏不好旋律、写不好旋律、重器乐轻声乐等一系列问题，长期以来，一直困扰我们，但也没能找到一个很好的解决方法。近年来中国音乐学院附中国中部，开设了一门新的专业课程——“弹唱”。不要小瞧这门课，这门课的开设，我基于从教多年的经验认为，可以从某种程度上弥补或解决以上问题。因为通过弹唱民歌、艺术歌曲，不仅可以培养孩子们的学习兴趣、培养孩子们的弹唱技能、培养孩子们的音乐感觉，也可以提高孩子们的艺术修养、文学修养、文化素质，开阔孩子们的视野，增加孩子们的文化积累……，通过手、脑、眼、耳、口等的配合，可以提高孩子全身的协调性，有利于智力的发展。，这是一门非常好的课程。
难能可贵的是，为了配合这一课程的开设，由中国音乐学院附中郭萌黎、朱琳、李黎夫、芮雪、崔权等老师共同编辑完成了《中外经典声乐作品弹唱谱例》（上、下册），可以说，对这门课程的开设，是一个了不起的贡献。在此，向附中、向以上几位编者，表示衷心的敬意，并预祝这门课程开设成功！
乐感差、奏不好旋律、写不好旋律、重器乐轻声乐等一系列问题，长期以来，一直困扰我们，但也没能找到一个很好的解决方法。近年来中国音乐学院附中国中部，开设了一门新的专业课程——“弹唱”。不要小瞧这门课，这门课的开设，我基于从教多年的经验认为，可以从某种程度上弥补或解决以上问题。因为通过弹唱民歌、艺术歌曲，不仅可以培养孩子们的学习兴趣、培养孩子们的弹唱技能、培养孩子们的音乐感觉，也可以提高孩子们的艺术修养、文学修养、文化素质，开阔孩子们的视野，增加孩子们的文化积累……，通过手、脑、眼、耳、口等的配合，可以提高孩子全身的协调性，有利于智力的发展。，这是一门非常好的课程。
难能可贵的是，为了配合这一课程的开设，由中国音乐学院附中郭萌黎、朱琳、李黎夫、芮雪、崔权等老师共同编辑完成了《中外经典声乐作品弹唱谱例》（上、下册），可以说，对这门课程的开设，是一个了不起的贡献。在此，向附中、向以上几位编者，表示衷心的敬意，并预祝这门课程开设成功！