《青少年逆反心理》主要内容这是一个重视需求分析的时代,任何产品的出笼,都得对用户需求作一次深入的思考和分析。出版社希望自己出版的书能满足儘可能多的读者的需求,更好地为社会服务。作为作者,我也希望有儘可能多的人喜欢看我写的书。那幺,这“儘可能多的读者”在哪儿呢?这就是一个所谓的市场定位或者读者定位的问题了。既然是写逆反心理问题,肯定是写给受这个问题困扰的人们看。不用说,受逆反心理困扰最大的,应该说是青少年,可是,青少年不会认为自己有什幺逆反心理,更不认为自己的什幺逆反心理是一个需要解决的问题。所以,他们通常是不会主动来读这样一《青少年逆反心理》的。
基本介绍
- 书名青少年逆反心理
- 出版社南京师範大学出版社
- 页数166页
- 开本16
- 品牌南京师範大学出版社
- 作者郑确
- 出版日期2006年12月1日
- 语种简体中文
- ISBN9787811015331, 7811015331
内容简介
《青少年逆反心理》详细地介绍了逆反心理的种种表现和原因,提供了大量案例分析,并从家长和教育的角度对青少年的逆反心理问题提出了应对之策。作者从事心理谘询和治疗工作多年,积累了大量的一手资料,使得《青少年逆反心理》具有较高的可读性。
图书目录
前言
理论篇
引言
第一章 青少年的身心特点
第一节 青少年生理特徵
第二节 青少年心理特徵
第三节 青少年个性特徵
第四节 独生子女身心特点
第二章 逆反心理的实质
第一节 逆反心理概述
第二节 为什幺要关注青少年的逆反心理问题
第三章 教育理念
第一节 好心也要悠着点
第二节 与孩子一起成长
第三节 父母的教养方式受到自身人格特点的制约
第四节 让孩子全面发展
第五节 影响青少年成长的性格因素
第六节 严厉与宽容
实务篇
第四章 言传身教
第一节 家以和为贵
第二节 挫折教育
第三节 适可而止
第四节 良师益友
第五章 因势利导
第一节 认识自己
第二节 学会思维
第三节 自我肯定
第四节 承担责任
第五节合理宣洩
案例篇
案例1 杀死母亲计画杀父亲——“尖子生”的悲剧世界
案例2 早恋,送他上了被告席
案例3 反抗粗暴教育,女中学生自杀——重庆“师德官司”开庭
案例4 13岁女孩跳进苏州河父新为何心事不对我说
案例5 留下遗书用爸爸围巾上吊北京10岁女孩自杀
案例6 只因被劝退学杀死父亲奶奶大学生马小明今被逮捕
后记
理论篇
引言
第一章 青少年的身心特点
第一节 青少年生理特徵
第二节 青少年心理特徵
第三节 青少年个性特徵
第四节 独生子女身心特点
第二章 逆反心理的实质
第一节 逆反心理概述
第二节 为什幺要关注青少年的逆反心理问题
第三章 教育理念
第一节 好心也要悠着点
第二节 与孩子一起成长
第三节 父母的教养方式受到自身人格特点的制约
第四节 让孩子全面发展
第五节 影响青少年成长的性格因素
第六节 严厉与宽容
实务篇
第四章 言传身教
第一节 家以和为贵
第二节 挫折教育
第三节 适可而止
第四节 良师益友
第五章 因势利导
第一节 认识自己
第二节 学会思维
第三节 自我肯定
第四节 承担责任
第五节合理宣洩
案例篇
案例1 杀死母亲计画杀父亲——“尖子生”的悲剧世界
案例2 早恋,送他上了被告席
案例3 反抗粗暴教育,女中学生自杀——重庆“师德官司”开庭
案例4 13岁女孩跳进苏州河父新为何心事不对我说
案例5 留下遗书用爸爸围巾上吊北京10岁女孩自杀
案例6 只因被劝退学杀死父亲奶奶大学生马小明今被逮捕
后记
文摘
第一章 青少年的身心特点
逆反心理作为一种心理现象,是普遍存在的。我们这里研究的是青少年的逆反心理问题,而青少年的逆反心理则与青少年阶段的生理及心理特点,有着密切的联繫。所以,要深刻理解青少年逆反心理问题,就应该对青少年的生理及心理特点有比较全面的了解。不仅如此,逆反心理问题,还与学校教育和亲职教育中的许多其他问题有着错综複杂的联繫,它只是青少年教育中的问题之一。也就是说,如果我们把逆反心理放到青少年教育的背景和前提下去研究,就更有必要对青少年的身心特点进行比较全面的了解,这样才能对许多问题从根本上认识得清楚一些。
青少年的身心特点,本身就包含着很多内容和方面,其中有许多是人们的共识,还有一部分内容,人们有着不同的看法,还没有形成比较统一的共识。这些不同的看法,各自也以各种形式,呈现在大众面前。我们这里介绍的,主要是人们已经取得共识的知识性的内容。,对一些问题的认识,也是笔者的研究结果,是不是反映了规律,有多少科学性,相信读者会有自己的判断。由于这一部分并不需要读者做更多的思考,而是了解问题,所以,撰写时还是採取教科书的章节形式,以便于阅读。
第一节 青少年生理特徵
人从受精成胎直到身体停止发育,存在着两个生长高峰。从受精成胎到2周岁,是第一次生长高峰期,这时幼儿的重量是胚胎重量的22亿倍。而9—18岁(也就是青少年时期)是第二次生长高峰期,这一时期人体经历着生理上的各种剧烈变化,具体可归纳如下
一、身体外形发育
身体迅速长高,这是最明显的变化。每年少则6—8cm,多则10—11CM。在身高突增阶段,人体各部位的生长发育是不同步的。先是上下肢比脊柱增长快,长臂长腿,显得不协调;后期脊柱比上下肢增长快,最终趋于协调。
逆反心理作为一种心理现象,是普遍存在的。我们这里研究的是青少年的逆反心理问题,而青少年的逆反心理则与青少年阶段的生理及心理特点,有着密切的联繫。所以,要深刻理解青少年逆反心理问题,就应该对青少年的生理及心理特点有比较全面的了解。不仅如此,逆反心理问题,还与学校教育和亲职教育中的许多其他问题有着错综複杂的联繫,它只是青少年教育中的问题之一。也就是说,如果我们把逆反心理放到青少年教育的背景和前提下去研究,就更有必要对青少年的身心特点进行比较全面的了解,这样才能对许多问题从根本上认识得清楚一些。
青少年的身心特点,本身就包含着很多内容和方面,其中有许多是人们的共识,还有一部分内容,人们有着不同的看法,还没有形成比较统一的共识。这些不同的看法,各自也以各种形式,呈现在大众面前。我们这里介绍的,主要是人们已经取得共识的知识性的内容。,对一些问题的认识,也是笔者的研究结果,是不是反映了规律,有多少科学性,相信读者会有自己的判断。由于这一部分并不需要读者做更多的思考,而是了解问题,所以,撰写时还是採取教科书的章节形式,以便于阅读。
第一节 青少年生理特徵
人从受精成胎直到身体停止发育,存在着两个生长高峰。从受精成胎到2周岁,是第一次生长高峰期,这时幼儿的重量是胚胎重量的22亿倍。而9—18岁(也就是青少年时期)是第二次生长高峰期,这一时期人体经历着生理上的各种剧烈变化,具体可归纳如下
一、身体外形发育
身体迅速长高,这是最明显的变化。每年少则6—8cm,多则10—11CM。在身高突增阶段,人体各部位的生长发育是不同步的。先是上下肢比脊柱增长快,长臂长腿,显得不协调;后期脊柱比上下肢增长快,最终趋于协调。