《国小数学套用题创新训练》涵盖了国小数学应Hj题的基本内容，与教学同步，又自成体系。作者积三十年研究“有效改善数学套用题学习”之经验，在编写《国小数学套用题创新训练3年级》时力求反映以下特点

一、“一条主线”——把培养思维能力贯穿于数学套用题教学的全过程。本书将每个单元划分为“基础和联想”、“思路和方法”、“变化和比较”三大块。“基础和联想”的主要形式有複习（再现、重组、联想）有关的基础知识，画线段示意图，基本数量关係的分析推理，套用题的结构变换等，目的是为培养学生的探究兴趣，做好基础知识和思维方法上的铺垫，为解决新的课题创设一个较为广阔的动态背景。“思路和方法”重在展示探究过程和思维过程，揭示基本的思考方法，通过定向设计，显现清晰、稳定、简略、流畅、灵活的解题思路，从而最佳化认知结构，逐步形成可供操作、较为稳定、适用广泛的思维模式。“变化和比较”着重突出举一反三，由此及彼，整合融通，建构知识网路，促进解题思路的相互沟通和解题方法的迁移。