本书是根据教育部制定的课程标準编写的教学参考用书，读者对象为教师。本书通过教材分析、学情分析、重难点分析、教学建议、教学目标设定、教学过程设计、板书设计、教学探讨与反思等内容，为广大教师理解课程标準、挖掘和拓展教材提供一种具有模拟性和探究性的新教法和教学案例，具有使用性和可操作性，关注学生髮展的全体性、全面性、主动性、差异性和持续性，注重学生的合作探究、知识的形成过程以及情感态度价值观的形成，是广大教师课堂教学与新课程标準之间的一坐桥樑。本书是数学四年级分册。