《C语言程式设计（第3版）》充实了实例和习题，更换了部分实例；所有实例程式都给出了程式运行结果，将之前每个实例的「说明」部分改为「程式注解」，将每小节结尾的“小结”改为相关知识点，并将内容进一步简化精练；将“常见错误分析”安排在每章末尾；全书增加“综合应用程式开发”一章，讲述几个稍大型的应用程式开发，并介绍程式调试方法；在程式书写诸如变数命名、程式框图、程式格式等方面都进行了进一步规范。

该书由主编进行规划与统稿，由乌云高娃（第1、5章）、沈翠新（第4、6、9、12章）、杨淑萍（第2、3、10章）、温希东（第7、8章）、王明福（第9章部分内容、11章）合作编写。该书在构思和编写过程中得到赵杰、石光华、池瑞楠等老师的帮助。

2014年7月28日，《C语言程式设计（第2版）》入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目。

2015年12月16日，《C语言程式设计（第3版）》由高等教育出版社出版。

《C语言程式设计（第3版）》根据ANSIC的新规则，引入了函式原型、void关键字等内容；书中C语言经典内容包括运算符和表达式、程式的三种基本结构、数组、函式、构造类型数据、指针、档案等均从任务解决中引入。

《C语言程式设计（第3版）》配有电子课件、习题答案、程式原始码等教学资源，并且，该书依託中国国家精品课程，围绕教材和课程建设有网路资源；并配套了数字课程网站，在书中的关键知识点和技能点旁插入了二维码资源标誌。

《C语言程式设计（第3版）》以培养学生的C语言套用能力为主线，强调理论教学与实训密切结合；通过实际任务的分析和程式实现，学习使用C语言进行程式设计的步骤与语法。

1、该书採用流程图描述算法，在案例选材方面，选用贴近生产、生活的实际问题，从真正意义上实现案例教学。进行实践性教学设计，将在多届教学中实践成熟的项目拓展到教学中，循序渐进、横向拓展、纵向深入。通过问题分析、算法描述和程式实现，将实际问题的解决同C语言程式设计的知识和语法有机结合。

2、该书所有程式按照企业规范书写。该书注重在程式设计学习的最初加强编程规范意识的培养，通过将变数命名规则、程式注释、程式书写的缩进格式等方面融入教学的各个环节，使读者热悉企业编程角色，养成专业、规范的编程习惯。

3、该书在结构方面，注重学习的连贯性和渐进性。章节之间的实例具有连续性，在实例后提出拓展功能和程式改造构想。通过「学一学」、「试一试」、「想一想」、「练一练」4个层次进行知识点的引入、技能套用、编程实践与深入思考的规划，实现深度与广度的拓展、能力与思维的提升，对複杂一些的问题在「试一试」中按照「解题步骤」、「流程图」、「程式代码」和「程式注解」4个步骤进行问题的分析与解决。

乌云高娃，深圳职业技术学院数字创意与动画学院副院长。

沈翠新，深圳职业技术学院计算机信息管理专业教师。

杨淑萍，深圳职业技术学院教师。