随着医学模式的转变和医学社会化的不断发展，健康教育已成为我国医院的一项重要业务职能。护理健康教育是整体护理工作的重要组成部分，也是护理学科不断发展、完善和进步的重要标誌。近年来，我国各级护理人员在进行整体护理时注重健康教育的开展，在满足儿童家属及儿童的心理需求、增强诊疗效果、提高生活质量和减少医疗支出等方面取得了较好的效果，使护理健康教育在医疗护理工作中的地位和作用日益受到重视，并为完善护理人员的知识结构、密切医患关係、提高医院声誉奠定了良好的基础。

健康教育与疾病预防和家庭支持密切联繫，包括帮助不同年龄、不同理解能力的儿童及其父母了解疾病诊治和护理过程，帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教会家长如何观察患儿的病情，如何给患儿提供全面照顾和支持，使患儿更舒适。通过教育手段，让家长理解患儿出院后他们的责任及掌握相应的照顾技巧；向患儿及其家庭宣传卫生保健知识，传递健康知识，提供促进儿童身心健康的各项服务。

儿童健康教育研究的对象是自出生断脐到14岁末的儿童。随着医学模式的转变，儿童护理的範畴已由单纯对疾病的护理转变为对儿童身心的整体护理，由单纯对患病儿童的护理扩展为对所有儿童提供全方位的保健服务，由单纯的医疗保健机构承担其任务逐渐发展为全社会参与和承担的儿童保健与护理。护理的时间和空间也由住院期间拓展为整个儿童时期。，儿童护理将促进全社会为儿童提供综合性、广泛性的全面护理，保障儿童健康，提高生命质量。

在取材上，本书充分考虑了近年来患儿家长对健康知识的需求，在内容的选择及安排上注意突出整体护理思想。考虑到临床护理人员工作繁忙，健康教育对象的特殊性，在编写过程中，力求理论联繫实际，观点新颖，内容系统、充实，详略得当，重点突出。本书基本代表了当前护理健康教育的发展水平，可指导临床护理健康教育的具体实施，起到工具书的作用。

由于编者水平有限，时间仓促，书中难免有不妥和疏漏之处，恳请专家、同行以及医学院校广大师生不吝赐教并予以指正。

第一章绪论(001)

第一节儿童健康教育的任务与範畴(001)

第二节小儿年龄分期(001)

第三节儿童护理人员的角色与素质要求(004)

第四节儿童健康教育的发展与展望(006)

第二章生长发育(008)

第一节生长发育规律及影响因素(008)

第二节生长发育评估(010)

第三节生长发育的特殊问题(023)

第三章儿童保健(027)

第一节各年龄期小儿的特点及保健(027)

第二节体格锻鍊(038)

第三节意外事故的预防(040)

第四节计画免疫(042)

第四章儿童营养(046)

第一节小儿营养与餵养(046)

第二节小儿营养状况的评估(056)

第五章住院患儿健康教育(059)

第一节儿童医疗机构的设施及护理管理(059)

第二节住院对儿童及家庭的影响(062)