黄厚江老师的语文课堂教学和谐、自然、厚实、大气,教学效果显着,深受学生喜爱,深得同行推崇,在全国语文教学界具有广泛影响。既继承了我国母语教育的优良传统,又吸收了先进的现代课程理念;既深深扎根语文教学实践,又有系统的理论建构；既有有效的操作机制，又有一定的学术价值;既反映了语文教学的基本规律,又具有鲜明的个性特色。在江苏省首届基础教育教学成果奖评比中,该成果获特等奖。全书包含课程理解、课堂教学?阅读教学、写作教学、教师素养等五个方面,内容系统,案例丰富,分析透彻,有理论,有实践,有策略,有方法,是语文教师专业入门和提升的难得读物。

黄厚江

黄厚江，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国优秀语文教师，国标本苏教版国中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，省“333工程”培养对象，全国中语会学术委员会委员、教师发展中心副主任，省中语会理事，苏州大学硕士生导师，南京师範大学语文教学研究中心研究员，苏州市名教师，苏州市教育科研带头人，江苏省苏州中学校长助理兼教科室主任，江苏省首届基础教育教学成果评选两项等奖获得者。

对中学语文教学有深入研究，形成了系统的语文教学理论和鲜明的教学风格，所倡导的“本色语文”具有广泛响。在有影响刊物上发表论文300多篇，被人大複印资料、《中国教育报》等报刊转载数十篇，有《黄厚江讲语文》等专着多本，主编、参编教材、教参近100部(套)，课题研究、课堂教学和论文获省级以上奖30多项，其中省一等奖以上20余项。

第一章 本色语文一一语文就是语文

上篇

1.语文教学的异化

2.本色语文的基本内涵

3.语文教学的基本定位

4.语文学科研究的基本追求

5.走出两极思维的怪罔

6.建立一个具体的效率标準

下篇

1.树立正确的课程观

2.树立正确的教材观

3.树立正确的知识观

4.树立正确的训练观

5.树立正确的过程观

6.树立正确的选修观