《全国高等学校教材:外科学(第2版)(套装上下册)》内容简介五年来，在大家的热情呵护下，我们共同见证了八年制临床医学教材——这个新生命的诞生与茁壮成长。如今，第二版教材与大家见面，怀纳第一版之精华而不张扬，吞吐众学者之智慧而不狂放，正如医学精英人才所应具备的气质与神韵。在继承中发展，新生才能越发耀眼；切时代之脉搏，思维才能永领潮头。第二版教材已然跨入新的成长阶段，心中唯觉欣喜和慰藉。
基本介绍
- 书名全国高等学校教材:外科学
- 出版社人民卫生出版社
- 页数1208页
- 开本16
- 品牌人民卫生出版社
- 作者陈孝平
- 出版日期2010年8月1日
- 语种简体中文
- ISBN7117132167, 9787117132169
内容简介
《全国高等学校教材:外科学(第2版)(套装上下册)》供8年制及7年制临床医学等专业用。
图书目录
上册
第一章 绪论
第一节 外科学简史
第二节 外科学範畴
第三节 学习外科学的目的、方法和要求
第四节 怎样才能成为一名优秀的年轻外科医生
第二章 外科病人临床资料的採集与分析
一、外科病人临床资料採集的方法
二、病历的书写
三、辅助检查的合理选择
第三章 外科临床研究方法
第四章 无菌术
第一节 手术器械、物品、敷料的灭菌法和消毒法
一、可重複使用的器械、器具和物品手术后的清洁、处理和保管
二、灭菌方法
三、消毒法
第二节 手术人员和病人手术区域的準备
第三节 手术进行中的无菌原则
第四节 手术室的管理
第五章 围术朋处理
第一节 术前準备
第二节 术后处理
第三节 术后併发症的处理
第六章 外科水、电解质和酸硷平衡失调
第一节 概述
一、体液平衡及渗透压的调节
二、酸硷平衡的维持
第二节 体液代谢的失调
一、水和钠的代谢紊乱
二、体内钾的异常
三、体内钙的异常
四、体内镁的异常
五、体内磷的异常
第三节 酸硷平衡的失调
一、代谢性酸中毒
二、代谢性硷中毒
三、呼吸性酸中毒
四、呼吸性硷中毒
第四节 临床处理的基本原则
第七章 输血
第一节 输血的适应证及方法
第二节 大量输血
第三节 输血的併发症及防治
第四节 自体输血
第五节 血液成分製品和生物工程製品
第六节 血液代用品
第八章 外科休克
第一节 概述
第二节 失血性休克
第三节 刨伤性休克
第四节 脓毒性休克
第九章 外科营养
第一节 外科病人的代谢变化
第二节 营养状态的评定与监测
第三节 营养物质的需要量
第四节 营养支持的方法
第五节 营养支持併发症的防治
第十章 器官功能障碍与衰竭
第一节 多器官功能障碍综合徵
第二节 急性肾衰竭
第三节 急性呼吸窘迫综合徵
第四节 胃肠功能障碍
第五节 急性肝衰竭
第十一章 麻醉
第一节 概述
第二节 麻醉前準备
一、病人準备
二、麻醉选择
三、药品、器械準备
四、麻醉前用药
第三节 全身麻醉
一、吸入麻醉
二、静脉麻醉
三、肌肉鬆弛药在麻醉中的套用
四、气管内插管术
五、麻醉机的基本结构
六、全身麻醉的併发症及其处理
第四节 局部麻醉
一、局麻药药理
二、局麻方法
第五节 椎管内麻醉
一、椎管内麻醉的解剖基础
二、椎管内麻醉的生理
三、椎管内麻醉方法
第六节 麻醉期间及麻醉恢复期的监测与管理
一、麻醉期间监测与管理
二、麻醉后恢复期的监测和管理
第七节 控制性降压和全身低温
一、控制性降压
二、全身低温
第十二章 外科重症监护和治疗
第一节 概述
第二节 呼吸功能的监测和治疗
一、呼吸功能的监测
二、呼吸治疗
第三节 血流动力学的监测和调控
一、血流动力学监测
二、血流动力学的调控
第四节 其他脏器功能的监测和治疗
一、肾功能监测和治疗
二、肝功能监测和治疗
三、出凝血功能监测
第十三章 心肺脑复甦
第一节 概述
第二节 心肺脑复甦的实施
一、初期复甦
二、后期复甦
三、复甦后治疗
第三节 心肺脑复甦的进展
第十四章 疼痛治疗
第一节 概述
第二节 疼痛机制
第三节 疼痛对机体的影响
第四节 疼痛的分类
第五节 疼痛的测定和评估
第六节 术后镇痛
第七节 慢性疼痛治疗
第十五章 皮肤、软组织外科疾病
第一节 浅表软组织损伤
一、软组织扭伤、挫伤
二、软组织刺伤与异物存留
三、软组织切割伤
四、咬螫伤
第二节 浅表软组织感染
一、疖
二、痈
三、急性蜂窝织炎
四、浅部急性淋巴管炎和急性淋巴结炎
附丹毒
五、脓肿
六、手部急性化脓性感染
七、慢性溃疡
八、瘘管与窦道
第三节 浅表软组织肿块
一、皮肤乳头状瘤
二、皮肤癌
三、痣与黑色素瘤
四、脂肪瘤
五、纤维瘤及瘤样纤维病变
六、神经纤维瘤
七、血管瘤
……
第十六章 外科感染
第十七章 创伤和武器伤
第十八章 烧伤和冻伤
第十九章 显微外科
第二十章 整复外科和组织移植
第二十一章 器官移植
第二十二章 肿瘤
第二十三章 外科微创技术
第二十四章 颅内压增高与脑疝
第二十五章 颅脑损伤
第二十六章 颅内肿瘤
第二十七章 椎管内肿瘤
第二十八章 颅内和椎管内血管性疾病
第二十九章 颅脑和脊髓先天性畸形
第三十章 神经系统疾病的微创外科治疗
第三十一章 颈部疾病
第三十二章 乳房疾病
第三十三章 胸部损伤
第三十四章 胸壁胸膜疾病
第三十五章 肺部疾病
……
第一章 绪论
第一节 外科学简史
第二节 外科学範畴
第三节 学习外科学的目的、方法和要求
第四节 怎样才能成为一名优秀的年轻外科医生
第二章 外科病人临床资料的採集与分析
一、外科病人临床资料採集的方法
二、病历的书写
三、辅助检查的合理选择
第三章 外科临床研究方法
第四章 无菌术
第一节 手术器械、物品、敷料的灭菌法和消毒法
一、可重複使用的器械、器具和物品手术后的清洁、处理和保管
二、灭菌方法
三、消毒法
第二节 手术人员和病人手术区域的準备
第三节 手术进行中的无菌原则
第四节 手术室的管理
第五章 围术朋处理
第一节 术前準备
第二节 术后处理
第三节 术后併发症的处理
第六章 外科水、电解质和酸硷平衡失调
第一节 概述
一、体液平衡及渗透压的调节
二、酸硷平衡的维持
第二节 体液代谢的失调
一、水和钠的代谢紊乱
二、体内钾的异常
三、体内钙的异常
四、体内镁的异常
五、体内磷的异常
第三节 酸硷平衡的失调
一、代谢性酸中毒
二、代谢性硷中毒
三、呼吸性酸中毒
四、呼吸性硷中毒
第四节 临床处理的基本原则
第七章 输血
第一节 输血的适应证及方法
第二节 大量输血
第三节 输血的併发症及防治
第四节 自体输血
第五节 血液成分製品和生物工程製品
第六节 血液代用品
第八章 外科休克
第一节 概述
第二节 失血性休克
第三节 刨伤性休克
第四节 脓毒性休克
第九章 外科营养
第一节 外科病人的代谢变化
第二节 营养状态的评定与监测
第三节 营养物质的需要量
第四节 营养支持的方法
第五节 营养支持併发症的防治
第十章 器官功能障碍与衰竭
第一节 多器官功能障碍综合徵
第二节 急性肾衰竭
第三节 急性呼吸窘迫综合徵
第四节 胃肠功能障碍
第五节 急性肝衰竭
第十一章 麻醉
第一节 概述
第二节 麻醉前準备
一、病人準备
二、麻醉选择
三、药品、器械準备
四、麻醉前用药
第三节 全身麻醉
一、吸入麻醉
二、静脉麻醉
三、肌肉鬆弛药在麻醉中的套用
四、气管内插管术
五、麻醉机的基本结构
六、全身麻醉的併发症及其处理
第四节 局部麻醉
一、局麻药药理
二、局麻方法
第五节 椎管内麻醉
一、椎管内麻醉的解剖基础
二、椎管内麻醉的生理
三、椎管内麻醉方法
第六节 麻醉期间及麻醉恢复期的监测与管理
一、麻醉期间监测与管理
二、麻醉后恢复期的监测和管理
第七节 控制性降压和全身低温
一、控制性降压
二、全身低温
第十二章 外科重症监护和治疗
第一节 概述
第二节 呼吸功能的监测和治疗
一、呼吸功能的监测
二、呼吸治疗
第三节 血流动力学的监测和调控
一、血流动力学监测
二、血流动力学的调控
第四节 其他脏器功能的监测和治疗
一、肾功能监测和治疗
二、肝功能监测和治疗
三、出凝血功能监测
第十三章 心肺脑复甦
第一节 概述
第二节 心肺脑复甦的实施
一、初期复甦
二、后期复甦
三、复甦后治疗
第三节 心肺脑复甦的进展
第十四章 疼痛治疗
第一节 概述
第二节 疼痛机制
第三节 疼痛对机体的影响
第四节 疼痛的分类
第五节 疼痛的测定和评估
第六节 术后镇痛
第七节 慢性疼痛治疗
第十五章 皮肤、软组织外科疾病
第一节 浅表软组织损伤
一、软组织扭伤、挫伤
二、软组织刺伤与异物存留
三、软组织切割伤
四、咬螫伤
第二节 浅表软组织感染
一、疖
二、痈
三、急性蜂窝织炎
四、浅部急性淋巴管炎和急性淋巴结炎
附丹毒
五、脓肿
六、手部急性化脓性感染
七、慢性溃疡
八、瘘管与窦道
第三节 浅表软组织肿块
一、皮肤乳头状瘤
二、皮肤癌
三、痣与黑色素瘤
四、脂肪瘤
五、纤维瘤及瘤样纤维病变
六、神经纤维瘤
七、血管瘤
……
第十六章 外科感染
第十七章 创伤和武器伤
第十八章 烧伤和冻伤
第十九章 显微外科
第二十章 整复外科和组织移植
第二十一章 器官移植
第二十二章 肿瘤
第二十三章 外科微创技术
第二十四章 颅内压增高与脑疝
第二十五章 颅脑损伤
第二十六章 颅内肿瘤
第二十七章 椎管内肿瘤
第二十八章 颅内和椎管内血管性疾病
第二十九章 颅脑和脊髓先天性畸形
第三十章 神经系统疾病的微创外科治疗
第三十一章 颈部疾病
第三十二章 乳房疾病
第三十三章 胸部损伤
第三十四章 胸壁胸膜疾病
第三十五章 肺部疾病
……
序言
五年来，在大家的热情呵护下，我们共同见证了八年制临床医学教材——这个新生命的诞生与茁壮成长。如今，第二版教材与大家见面，怀纳第一版之精华而不张扬，吞吐众学者之智慧而不狂放，正如医学精英人才所应具备的气质与神韵。在继承中发展，新生才能越发耀眼；切时代之脉搏，思维才能永领潮头。第二版教材已然跨入新的成长阶段，心中唯觉欣喜和慰藉。
回想第一版教材面世之后，得到了各方众多好评，这充分说明了这套教材将生命科学信息化、网路化以及学科高度交叉、渗透的特点融于一身，切合了环境－社会－心理－工程－生物医学模式的转变，诠释了以人为本、协调发展的战略思想。，编委构成的权威性和代表性、内容选择、编排体系、印刷装帧质量等，令广大师生耳目一新，爱不释卷。诚然，第一版教材也并非十全十美，比如有的学科仍以介绍知识为主，启发性不强，对学生难以起到点石成金、抛砖引玉的作用，不利于学生创新思维能力的培养；有的学科、章节之间有重複现象，略显冗余，不够干练。，随着学科的进展，部分疾病的临床分类、治疗等内容已略显滞后，亟待最新的研究成果加入其中，充实完善。
回想第一版教材面世之后，得到了各方众多好评，这充分说明了这套教材将生命科学信息化、网路化以及学科高度交叉、渗透的特点融于一身，切合了环境－社会－心理－工程－生物医学模式的转变，诠释了以人为本、协调发展的战略思想。，编委构成的权威性和代表性、内容选择、编排体系、印刷装帧质量等，令广大师生耳目一新，爱不释卷。诚然，第一版教材也并非十全十美，比如有的学科仍以介绍知识为主，启发性不强，对学生难以起到点石成金、抛砖引玉的作用，不利于学生创新思维能力的培养；有的学科、章节之间有重複现象，略显冗余，不够干练。，随着学科的进展，部分疾病的临床分类、治疗等内容已略显滞后，亟待最新的研究成果加入其中，充实完善。