《培养最棒男孩全集》由远方出版社出版。

第一章培养男孩的聪明智慧
男孩成才需要好的环境
培养男孩要依个性而行
要锻鍊男孩的动手能力
不要取笑小男孩的理想
正确对待男孩的好奇心
多给男孩传递正面信息
发现并鼓励男孩的天赋
杜绝打骂让男孩远离懦弱
适当打击让男孩克服自负
适时交际让男孩走出孤僻
服从意识让男孩改掉任性
杜绝依赖让男孩真正成长
克服浮躁让男孩不再盲目
战胜忧郁为男孩找回快乐
第三章培养男孩的健康心态
好心态能为男孩带来成功
积极乐观让男孩充满阳光
宽容待人是男孩的必修课
拥有好心态的男孩不怕输
正确疏导助男孩克服嫉妒
潜移默化让男孩不再消极
从容淡定让男孩百折不挠
磨鍊耐心助男孩走向成功
自信不疑让男孩永不退缩
循循善诱让男孩消除攀比
善用好胜让男孩积极上进
第四章培养男孩的良好习惯
惜时的男孩做事更讲效率
思考让男孩的思维更敏捷
让男孩学会自己当家作主
让男孩养成讲卫生的习惯
让男孩做事有计画有条理
培养男孩勤俭节约的意识
……
第五章挖掘男孩的学习天赋
第六章培养男孩的社交能力
第七章培养男孩的财富观念
第八章增强男孩的身体素质
第九章如何说男孩才会听
第十章重视男孩的挫折教育

着作权页



这些事例都说明了一个事实每个孩子都是好样的，都拥有自己的某项天赋，只要父母能够发掘孩子某方面的优势，并鼓励孩子往这方面发展，他们便将大有可为。一个孩子可能学习成绩并不突出，但却具有音乐天分，这时父母若能够让他学习音乐，他就有可能在音乐方面出人头地；一个孩子可能不擅长绘画，但却热爱拆卸玩具，此刻父母与其要求他当画家，不如鼓励他学习机械修理技巧。
居里夫人有两个女儿伊蕾娜·居里和艾芙·居里。居里夫人的家教观是发掘女儿的某种天赋领域的创造力，而不是死记硬背只会考100分的死知识。
早在女儿们牙牙学语时，居里夫人就开始对她们的某种天赋进行发掘，她在笔记本上写道 “伊蕾娜在数学上聪颖，艾荚在音乐上早慧。”当女儿刚上国小时，她就让她们每天放学后在家里再参加一个小时的智力活动，以便进一步发掘其天赋才能。当她们进入塞维尼埃中学后，居里夫人让她们每天补习一节“特殊教育课”或由让·佩韩教她们化学，或由保罗·郎之万教数学，或由沙瓦纳夫教文学和历史，或由雕刻家马柯鲁教雕塑和绘画，或由穆勒教授教外语和自然科学。
每星期四下午，由居里夫人亲自教两个女儿物理学。经过两年的特殊教育后，居里夫人觉得，伊蕾娜性格文静、专注，迷恋化学并立志要当科学家研究镭，这些正是科学家所具备的素质。而艾芙生性活泼，充满梦幻，居里夫人便先让她学医，再引导她研究镭，又激励她从事自然科学，可艾芙对科学不感兴趣。经多次观察，居里夫人才发现艾芙的天赋是文艺。
这种不断发掘孩子天赋的家教观念，指导着居里夫人通过成功的家教使女儿伊蕾娜·居里因“新放射性元素的合成”而获1939年诺贝尔化学奖，也使艾芙·居里成为一位优秀的音乐教育家和传记文学作家。
毋庸置疑，每个孩子都有自己的天赋。，从居里夫人对女儿的教育过程中，我们不难发现，虽然孩子的天赋与生俱来，但还需要靠家长及时发现，适时挖掘。

一个优秀的男孩是上天赐予每一对父母的最高贵的礼物，他是父母生命的延续，是父母的希望。为了让自己的孩子聪明活泼、可爱懂事，将来成为一位对社会有用的人。父母总是尽己所能地给孩子提供温暖的衣服，可口的食物，无私的爱。可以说，每一个孩子身上都倾注着父母的心血。
只有工匠的耐心打磨才有精良的美玉，只有园丁的辛勤栽培才有美丽的鲜花。同样，要想让孩子成为一个最棒的男孩，需要父母用心呵护和努力培养。爱尔维修说过“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人!”爱因斯坦也曾经说过“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”从他们的话中不难看出，要想培养出最棒最优秀的男孩，只会爱孩子是不够的，还需要有正确的教育方法。
父母在培养男孩的过程中，不但要给孩子创造良好的成长环境，更要对其进行适当的启蒙教育。只有这样，孩子才能少走弯路，获得快乐幸福的人生。，父母也要明白，你们培养的是个男孩，不是机器，单调机械的训练并不能使孩子得到全面提高。而应该讲究方式方法，给孩子一定的自由发展的空间，并根据孩子的爱好来发展其特长，最大限度地挖掘孩子的潜能。
本书从不同角度全面剖析了男孩的成长问题，根据真实的事例成了简明的理论，分别从培养男孩的聪明智慧、塑造男孩的良好性格、培养男孩的健康心态、培养男孩的良好习惯、挖掘男孩的学习天赋、培养男孩的社交能力、培养男孩的财富观念、增强男孩的优良体质、与男孩进行有效的沟通交流以及教育男孩正确应对挫折10个方面展开分析，让父母在感同身受中获得良好的教子方法。
，衷心希望本书能够成为父母们培养聪明男孩的良师益友。鑒于编者的水平有限，书中不成熟之处恳请读者朋友给予批评指正并提出宝贵意见和建议!

一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，甚至反对整个世界。
——义大利思想家 布鲁诺
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——中国教育家 陶行知
感情有着极大的鼓舞力量，，它是一切道德行为的重要前提。
——俄国教育家 凯洛夫
在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想像的。
——俄国教育家 苏霍姆林斯基