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1　诗两首

2　我用残损的手掌

3　祖国啊，我亲爱的祖国

4　外国诗两首

写作·口语交际·综合性学习
脚踏一方土

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5　孔乙己

6　蒲柳人家（节选）

7　变色龙

8　热爱生命（节选）

写作·口语交际·综合性学习
走进小说天地

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9　谈生命

10　那树

11　地下森林断想

12　人生

综合性学习·写作·口语交际
关注我们的社区

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13　威尼斯商人

14　变脸（节选）

15　枣儿

16　音乐之声（节选）

写作·口语交际·综合性学习
乘着音乐的翅膀

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17　公输《墨子》

18　《孟子》两章

19　鱼我所欲也《孟子》

20　《庄子》故事两则

写作·口语交际·综合性学习
我所了解的孔子和孟子

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21　曹刿论战《左传》

22　邹忌讽齐王纳谏《战国策》

23　愚公移山《列子》

24　《诗经》两首

综合性学习·写作·口语交际
岁月如歌——我的国中生活

课外古诗词背诵
从军行

月下独酌

羌村三首（之三）

登楼

走马川行奉送封大夫出师西征

左迁至蓝关示侄孙湘

望月有感

雁门太守行

卜运算元·送鲍浩然之浙东

别云间

名着导读
《格列佛游记》奇异的想像，辛辣的讽刺

《简·爱》人生追求的二重奏

附录
谈谈散文

谈谈戏剧文学

《同步解析与测评:语文(9年级)(下册)》主要内容《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版各学科课程标準实验教科书相配套的教学辅导读物。

这套丛书有以下特点（一）目的明确。丛书的编写目的有两个方面一是从学生的角度讲，注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；二是从教师的角度讲，为教师评价教学效果提供思路和方法。

（二）内容实用。注重基础性、系统性和趣味性是丛书中一以贯之的编辑理念。基本知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，在强调培养创新精神和实践能力的，我们仍然不能忘记基本知识和基本技能的承栽作用。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，，从学生掌握的角度出发，有必要将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网路，做到对教材的进一步补充。基于以上认识，在这套丛书中，我们注重知识的基础性和系统性，希望学生在掌握扎实的基本知识的基础上，能够将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。为了使学生更容易接受，我们在编写体例、叙述、试题设定、资料的选择等各方面，都努力增加学生学习的趣味性，儘量贴近学生的生活、社会的实际，语言力求生动活泼。

（三）编写队伍强大。这套丛书的编写队伍是由教材的编写者、富有经验的教研员和优秀教师组成的。