《语文教学通讯》创刊于1978年，是全国中语会刊、全国中文核心期刊。2001年入选中国期刊方阵双效期刊。已连续七年荣获“山西省一级期刊”称号，连续两届被评为“华北地区优秀期刊”。历年被人民大学书报资料中心转载、複印的篇幅数量均居同类报刊之首。
基本介绍
- 中文名称语文教学通讯
- 语言中文
- 主管单位山西省教育厅
- 主办单位山西师範大学
- 创刊时间1978-10-01
- 出版周期月刊
- 国内刊号14-1017/G4
- 国际刊号1004-6097
- 邮发代号22-286
- 定价15.00
馆藏情况
国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
报刊职能
《语文教学通讯》为中学语文教师解决教学中实际困难，提供中语教改新信息，回答教师进修中的难题疑虑，沟通教师交流中的相互联繫。是全国中语会刊、全国中文核心期刊.是全国惟一一家专门针对国中语文教师的中学语文教学类专业刊物。其主要内容为探求国中语文教学规律，展示最新教学成果，传递教学信息。
收录情况
国家新闻出版总署收录 知网资料库收录
取得荣誉
1992-2004年连续3届中文核心期刊（中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)）
2001年入选中国期刊方阵双效期刊
已连续七年荣获“山西省一级期刊”称号
连续两届被评为“华北地区优秀期刊”
历年被人民大学书报资料中心转载、複印的篇幅数量均居同类报刊之首
中国对外交流首选语文期刊
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
栏目设定
百家谈语文、封面人物、本刊特稿、阅读线上、课堂寻真、教材研读、作文经纬、考试指南、课题巡礼、来稿摘要、语文网际网路等。
投稿须知
一、摘要与关键字文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键字，用分号隔开；撰写的文章字数以2500-4500字为宜。
二、作者简介姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。
三、注释注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。
四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。
五、参考文献的格式
1、参考专着[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。
2、参考报纸、期刊[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献着录规则”）。
六、资助项目需注明资助者、项目编号。
七、体例要求以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。
八、图表要求表格将表名置于表上方居中；图将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。
九、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联繫方式通信地址邮编、电话、手机、电子信箱等。
十、来稿一律通过电子邮件（WORD文档附属档案）传送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复。
论文示例
做一点作文教学内容和方法的研究
让学生体验表达的快乐——谈中年级习作教学
循规律激情趣重书写——谈谈如何上好识字课
我们可以这样说课
说课,要亮出个性特色
有境界则自成高格——例谈口语交际说课策略
把準脉搏凸显特点——谈语文综合性学习之说课
怎样看别人的课
如何听高段习作课
儿童语文课程视野下的听课
低年级阅读课:寻找一把童年之“尺”
如何评价一堂作文课
如此“解读”为哪般——评国小语文教材使用的两种倾向
语文教材的解读与语文教师素养——兼论《救救孩子:国小语文教材批判》
诗意语文与英雄叙事
提高国小阅读教学实效性思考
细读《走遍天下书为侣》
《蜗牛的奖盃》教学设计
《习作3》教学设计
《打电话》教学设计
《渔歌子》教学设计